في الصورة: يتم إجبار الطلاب على ارتداء الملابس الصينية التقليدية في مدرسة ياركنت الخامسة المتوسطة ويتم تعليمهم الأدب الصيني. أكتوبر 2018.

من إعداد جول تشهره، مراسلة إذاعة آسيا الحرة من واشنطن.

وفي الأيام الأخيرة، انتشرت مقاطع فيديو على وسائل التواصل الاجتماعي الصينية تُظهر بعض الآباء الأويغور الذين يُظهرون أطفالهم في سن المدرسة غير قادرين على نطق حتى الكلمات البسيطة بلغتهم الأويغورية الأصلية، ويبدو أنهم يشعرون بالارتباك بسبب عدم قدرتهم على الإجابة على أسئلة آباءهم باللغة الأويغورية، وهذا الوضع يسبب القلق بين الأويغور في الشتات.

وفي أحد هذه الفيديوهات، عندما تطلب أم أويغورية من أطفالها الثلاثة، الذين هم في المدرسة الابتدائية والثانوية، تكرار عبارة من ثلاث كلمات وهي "محطة إذاعة الشعب في شينجيانغ"، يتبين أن أياً منهم لا يستطيع التحدث بلغته الأم بطلاقة.

منذ بداية الألفية الجديدة، وفي إطار ترويجها لما يسمى بالتعليم الثنائي اللغة، روجت الصين لفكرة مفادها أن هذا النموذج التعليمي من شأنه أن ينشئ أطفالاً غير صينيين ثنائيي اللغة وأذكياء، ويتقنون لغتهم الأم واللغة الصينية. ومع ذلك، وكما قالت شاهدة المعسكر زمرد داود وآخرون، فإن مقاطع الفيديو القصيرة التي تم تداولها على وسائل التواصل الاجتماعي الأجنبية والتي تظهر أطفال الأويغور غير القادرين على التحدث باللغة الأويغورية تكشف عن العواقب السلبية لما يسمى بالتعليم الثنائي اللغة.

وقالت السيدة قلبينور صديق، وهي شاهدة على المعسكر ومعلمة لمدة 30 عامًا، إن الوضع المأساوي المتمثل في غياب اللغة الأم بين الأويغور بدأ يظهر به في وقت مبكر من الإبادة الجماعية، وخاصة بين أطفال الأويغور الذين تم نقل والديهم إلى المعسكرات وحُكم عليهم بالمدارس الداخلية. وقالت: إن العواقب على الأطفال في المدارس الداخلية قد تكون أكثر خطورة.

أعرب هنريك زادزيوسكي (Henryk Szadziewski)، مدير مكتب أبحاث تنمية حقوق الإنسان الأويغورية، وهو خبير أمريكي أجرى أبحاثًا شاملة حول سياسات الاستيعاب المنهجية التي تنتهجها الصين ضد الأويغور، أو ما يسمى "فصل شينجيانغ"، وأعد عدة تقارير حول هذا الموضوع، عن قلقه إزاء محنة أطفال الأويغور في مثل هذه الفيديوهات القصيرة، قائلاً:

"ومن خلال محنة هؤلاء الأطفال الأويغور، يمكننا أن نرى أن الأويغور يمرون بمرحلة صعبة للغاية." تستخدم الحكومة الصينية أطفال الأويغور كأدوات في حملتها الاستيعابية ضد الأويغور. ومن المؤكد أن أحد أبرز مظاهر ذلك هو انفصال الأبناء عن والديهم وثقافتهم. مع أن الأمر مختلف، إلا أنني أودّ أن أذكر خلفيتي كمثال. أنا ابن عائلة بولندية. انتقلتُ إلى إنجلترا مع والديّ في صغري، وبعد التحاقي بالمدرسة، أصبحت الإنجليزية لغتي الأولى. "على الرغم من أنني لم أُفصل قسراً عن والدي، إلا أن العيش بدون لغتي الأم وبيئتي الثقافية الأصلية جعلني أبعد نفسي عن وطني وثقافتي الأصلية وكل العوامل الاجتماعية."

الباحثة أريان م.دواير (Arienne M. Dwyer). في كتابها "الصراع في شينجيانغ: الهوية الأويغورية، والسياسة اللغوية، والنقاش السياسي"، تتناول آريان إم. دواير على وجه التحديد السياسة اللغوية الصينية وتأثيرها على الهوية الأويغورية. وزعم أن الطلاب الأويغور الذين يتلقون تعليمهم باللغة الصينية يميلون إلى التصرف مثل الطلاب الصينيين، حيث ينأون بأنفسهم بشكل متزايد عن هويتهم العرقية ويطورون شخصية خاصة بالمجتمع الصيني.

وأكد الدكتور هنريك أن عواقب حرمان الصين القسري واسع النطاق للأويغور من لغتهم وثقافتهم الأصلية بدأت تظهر، وأضاف:
هذه العواقب التي تنعكس على أطفال الأويغور هي أمرٌ لاحظته الحكومة الصينية طوال سياستها اللغوية المتمثلة في تعليم أطفال الأويغور اللغة الصينية منذ الصغر، باسم ما يُسمى بالتعليم ثنائي اللغة. والآن، تسارعت وتيرة هذا الأمر أكثر. إذا لم يتعلموا اللغة الصينية ولم يتحدثوا بها، فسيفقدون وظائفهم وسيضطرون إلى تعلمها في المدرسة. تفصل هذه السياسة أطفال الأويغور عن عائلاتهم وثقافتهم ولغتهم. تدريجيا، في بيئة معينة، يتم استيعابهم في الثقافة الصينية. "ويهدف هذا في نهاية المطاف إلى إبقاء هذه المنطقة تحت سيطرة الثقافة الصينية."
وبحسب المراقبين، كانت إحدى السياسات الأكثر عدوانية التي تنتهجها الصين لاستيعاب الأويغور من خلال اللغة والتعليم والثقافة هي جعل ثلاث سنوات من رياض الأطفال إلزامية، مع تعليم صيني، بدءاً من عام 2015. ومع القرار بعدم تسجيل الأطفال الأويغور في المدارس حتى إدخال رياض الأطفال المنتظمة باللغة الصينية لمدة ثلاث سنوات، بدأ أول تعليم توعوي للأطفال الأويغور باللغة الصينية.

وأعلنت إدارة التعليم في منطقة الأويغور ذاتية الحكم في ديسمبر/كانون الأول 2016 أن عدد الطلاب الذين يلتحقون برياض الأطفال ثنائية اللغة في مقاطعة الأويغور تجاوز 2 مليون طالب، وأن معدل الالتحاق برياض الأطفال ثنائية اللغة وصل إلى 90%.

في أغسطس 2017، وفقًا للإشعار المعنون "خطة ترتيب المناهج التعليمية ثنائية اللغة للتعليم الإلزامي في المنطقة المتمتعة بالحكم الذاتي" الصادر عن مكتب التعليم في منطقة الأويغور المتمتعة بالحكم الذاتي، بدءًا من 1 سبتمبر من ذلك العام، سيتم تدريس جميع الفصول في المدارس الابتدائية والإعدادية، بدءًا من الصف الأول، باللغة الوطنية المكتوبة والمنطوقة، وهي اللغة الصينية، وسيتم تدريس الأدب الأويغوري كدورة إضافية. وفي ذلك الوقت، حذر المثقفون الأويغور من أن هذه الإجراءات تحرم الأويغور تماما من تعليم اللغة الأم وتؤدي إلى الاستيعاب الثقافي.

مصدر الخبر: إذاعة آسيا الحرة.

https://www.rfa.org/uyghur/xewerler/xitaylashturush-03122025141831.html

قام بالترجمة من الأويغورية: عبد الملك عبد الأحد.